NOÇÕES ELEMENTARES

ESTRUTURAS CENTRAIS 01

2010-10-21T09:06:00.000-07:00

Hoje falaremos sobre estruturas onde ocorrem o avanço e4, e5 e c4,c5:

Neste tipo de estrutura, geralmente ocorrem o avanço d3 3 d6, onde ambos os jogadores ficam com um peão atrasado (d3 3 d6 respectivamente) e conferem um ponto forte ao adversário (d4 e d5 respectivamente.

A minha forma particular de tratar este tipo de estruturas é oferecer a troca de material em d4, desta forma, caso o adversário aceite, termino com peões dobrados em troca de uma coluna semi-aberta que pode vir a ser explorada e procuro realizar o avanço f5 de forma a pressionar sobre a debilidade de d3. Outro fator a observar é que se as negras capturam em d4 podem ter problemas para desenvolverem seu cavalo da dama:

VÍDEO 01

Neste primeiro vídeo veremos a aplicação das idéias acima, onde as negras capturam em d4 e terminam com uma peça fora de jogo, ou seja, seu cavalo só executou um único lance quase no final da partida, devido as perdas de tempo por parte do primeiro jogador e do erro de tomar em d4.

PARTE 05

2010-06-19T13:41:00.000-07:00

ESTUDOS ESPECÍFICOS

Nossos estudos serão divididos em duas partes, uma que passaremos a ver a partir de agora e um complemento quando dos estudos na Sessão de Estratégia.

PEÕES

Em termos de valor absoluto, os peões representam a unidade no xadrez, ou seja, comparativamente um bispo equivale a três peões, um cavalo também equivale a três peões, uma torre a cinco peões e uma dama a nove peões. Isto se dá devido a dois fatores:

Os peões têm sua mobilidade extremamente reduzida, pois sabemos que o maior avanço realizado por um peão ocorre quando o mesmo ainda se encontra em sua posição inicial, situação onde poderia executar um avanço duplo (duas casas).

O peão nunca retrocede, ou seja, só avança, uma vez iniciada a sua marcha o mesmo não poderá mais voltar.

EXEMPLO

Observem o diagrama abaixo. A disposição de peões se trata de estrutura inerte, onde os peões com destaque em verde não poderão se reativar com conta própria, ou seja, depende dos demais. Os peões em vermelho poderão se reativar caso uma peça adversária se coloque dentro de seu raio de ação, de forma que seria capturada.

Estas características que observamos fazem com que os iniciantes não deem a devida importância aos lances de peões, valorizando-os apenas quando estão em condições de promoção. A partir de agora iremos observar a importância dos peões, onde tentarei demonstrar alguns critérios que o auxiliarão em obter uma melhor técnica de condução dos mesmos.

"Por causa de um prego perdeu-se a ferradura, por causa da ferradura perdeu-se um cavalo, por causa do cavalo perdeu-se a batalha". Lembre-se que um lance de peão pode se considerado um simples detalhe, mas detalhes fazem toda diferença!

Sabemos que constantemente devemos avaliar o material sobre o ponto visto de vista qualitativo, e isto se dá observando a atuação isolada e em conjunto das peças, de forma a obtermos uma boa coordenação das mesmas. Este conceito também se aplica aos peões, então porque são ignorados? Devemos sempre avaliar a situação isolada de cada peão, assim como a sua estrutura como um todo.

Grande parte da estratégia gira em torno dos peões, observe que se você apresentar uma determinada posição de uma partida a um jogador experiente e lhe perguntar qual a provável abertura que deu origem a posição, o mesmo irá basear sua resposta a partir da observação da estrutura de peões.

Observem o diagrama abaixo:

Nesta situação nos temos:

Em azul: Peão passado.
Em vermelho: Peões dobrados.
Em verde: Peões isolados.

Também temos nesta posição:

Em azul: Peões Atrasados.
Em verde: Peões atrasados. O peão branco de b3 esta atrasado em relação ao peão de a4 e o peão negro de d6 esta atrasado em relação ao peão de c5.
Em vermelho: Peões dobrados e Atrasados.

DEBILIDADES

Neste momento podemos começar a falar de debilidades de peões.

ESTRUTURA DE PEÕES

Podemos dizer que a estrutura de peões das brancas é superior, principalmente devido ao seu peão passado de a4.

Para observar como prosseguiu esta partida:

Clic Aqui!

CONTINUE!

Parte 01

2010-05-16T08:38:00.001-07:00

Nesta sessão estaremos vendo uma série de principíos básicos que devem ser totalmente assimilados pelo enxadrista, principalmente no que tange a fase de abertura. Seguiremos então o seguinte sumário:

Parte 04

2009-04-05T14:57:00.000-07:00

Conheça as regras

Conhecer bem as regras pode lhe poupar tempo, dor de cabeça e ainda lhe valer alguns pontos. Vejamos alguns casos que presenciei, fui vítima e que também pesquisei na Internet:

Na 1ª rodada houve um incidente em minha partida: após chegarmos em um final igualado o Sr. Ademar, com pouco tempo no relógio, me ofertou o empate, o qual de momento recusei. Minha intenção era a de seguir jogando até que seu tempo se esgotasse para que o árbitro decretasse empate pelo 10.2, uma vez que não havia meio de eu ganhar a posição resultante. Porém meu adversário continuou ofertando empate insistentemente e "esmurrando" o relógio como forma de descontentamento pela minha recusa. Diante desta atitude não me senti na "obrigação" de aceitar suas ofertas de empate, mesmo que a sua aceitação fosse a atitude correta. Com menos de 10 segundos meu adversário abandonou a partida. Extraído de: http://fmbarreto.blogspot.com.
Após iniciada a partida e observada a incorreção na disposição inicial do tabuleiro, o Árbitro decreta: Arrumem o tabuleiro e o tempo das brancas segue contando!
Após capturar uma peça indefesa, o jogador das negras que ganhou material comenta: Cavalo dado não se olha os dentes!
Uma partida dura 98 lances, sendo que o jogador das negras executou 20 lances seguidos de com a mesma torre, oscilando entre 4 casas, enquanto o adversário movia o rei apenas em duas casas!

Partidas Comentadas

O estudo de partidas comentadas também contribui enormemente no desenvolver do potencial enxadrístico. Enfim, somente após analisar suas próprias partidas, estudar partidas comentadas de outros jogadores, assistir algumas vídeo leituras, podemos ter embasamento para definirmos quais as aberturas que estão de acordo no nosso estilo de jogo. Também é interessante termos algum jogador com o qual nos identificamos em termos de “estilo”, como “referência”.

Estudando a teoria de determinada abertura

Após definirmos as aberturas que constarão de nosso repertório, devemos buscar nos aperfeiçoar em cada uma. Conhecer suas origens, as idéias que a fundamentaram, a estratégia envolvida no contexto geral e em cada lance, a linha principal e suas principais variantes, os erros mais comuns, a posições críticas, as táticas envolvidas, ou seja, tudo aquilo que nos capacite a conduzi-la com segurança e sem perda de tempo.

A medida em que aprofundamos nossos estudos a cerca das variantes de uma determinada abertura, enriquecemos nossa capacidade de planejamento. Observem o diagrama acima, aqueles que estão acompanhando nossos estudos a cerca do Gambito Budapeste, podem facilmente determinar quais as possiveis sequências de lances levaram a esta posição, quem tem a vez de mover e qual a melhor continuação.

Aqui neste blog você encontrará estudos de diversas aberturas, mas vou postar algumas dicas:

1. Escolha seu repertório de acordo com suas características, faça um estudo prévio detalhado.

2. Inicie pela idéias que fundamentam a abertura, observem algumas partidas rudimentares e em seguida, busque conhecer a fundo a linha principal e a estratégia envolvida em cada lance.

3. Identifique as posições básicas, onde existem possibilidades de modificações de variante.

4. Identifique as posições críticas.

5. Identifique as táticas envolvidas, armadilhas e erros mais comuns.

6. Analise partidas nesta linha.

7. Busque conhecer as demais linhas.

Depois de definido nosso repertório, leva algum tempo até prepararmos o mesmo, no decorrer deste tempo, você continuará jogando e perceberá alguns erros básicos que todos os principiantes cometem. O próprio GM rafel Leitão, já advertiu, os jogadores iniciantes, primeiro perdem porque entregam material. Isto é uma verdade! Quantas vezes você já não perdeu uma peça por não perceber que a mesma estava indefesa ou mal defendida? Ou deixou de capturar uma peça inimiga nas mesmas circunstâncias?

Não perceber ameaças diretas e indiretas, falta de "preocupação"com a intenção do lance adversário, descuido com a segurança do rei, são outros erros comuns.

Até que o jogador desenvolva seu nível de atenção é bastante válido que o mesmo utilize o seguinte:

PROTOCOLO SAI-WEB

O Protocolo SAI tem por objetivo, evitar erros comuns, realizados por jogadores dos mais variados níveis.

Definição:

O protocolo SAI leva em consideração aspectos teóricos e análises de centenas de situações. Podendo ser utilizado para se evitar erros táticos.

S – Segurança do rei.
A – Ameaças.
I – Intenção.

Aplicação:

Antes de executarmos um lance, é prudente nos precavermos de certas situações que possam gerar desvantagens na partida. Desta forma, deveremos aplicar uma breve conferência dos aspectos determinados pela sigla do protocolo.

S - Segurança do rei

Fatores que constituem risco a segurança do rei:

1. Rei centralizado

Como já havíamos visto, o rei centralizado só é forte quando nos aproximamos do final ou já nos encontramos nesta fase e as damas não se encontram mais no tabuleiro.

2. Rei em situações críticas de mobilidade
Aprisionado por suas próprias peças ou tendo sua mobilidade restringida pelo domínio de peças adversárias.

3. Debilidades no roque
Tais como defeitos na configuração da estrutura de peões do roque ou ausência do cavalo na terceira do bispo (f3, f6, c3, c6)

4. Peças que se organizam por meios de infiltração com influência sobre a posição do rei
Tais como bispos, torres ou dama, com domínio sobre diagonais, colunas ou linhas.

5. Peças fortemente centralizadas e instaladas próximas ao roque
Devemos ter especial atenção a esta situação, ainda mais se as peças nestas condições forem um cavalo ou um bispo.

No exemplo a cima, o cavalo negro de c4, demonstrou ser uma peça extremamente perigosa. Após 1. ... Cxb2!, as brancas deveriam conduzir com máxima atenção, 2. Rxb2? Ba3+! 3. RxB? (com 3. Rb1 Dxc3 4. Bc1 Bxc1 5. Rxc1 Da1+ 6. Rd2 Dxd4+ as brancas teriam uma sobre-vida, mas as negras obteriam vantagem decisiva na partida) Dxc3+ 4. Cb3 Bc6! 5. Bc5 a5 e as brancas abandonaram.

A - Ameaças

No xadrez, ameaça é uma jogada ou manobra com a qual se pretende obter um ganho de material, iniciativa, posição ou espaço. O mestre Aaron Nimzowitsch dizia que as ameaças são mais fortes que sua execução. Contra-ameaça é uma jogada ou manobra que refuta os possíveis efeitos de uma ameaça.

Tanto as ameaças como as contra-ameaças são elementos essenciais da luta enxadrística. Trata-se de recursos táticos que dão mais brilho e interesse ao jogo. Quando o lado ameaçado não tem uma réplica eficaz, diz-se que a ameaça é impossível de ser parada.

Entretanto, muitas vezes é possível criar as condições necessárias para encontrar uma saída. Em tais casos, uma contra-ameaça pode ser um bom recurso. Assim como ameaçar é dar a entender com certa jogada que se quer causar algum dano, contra-ameaçar é efetuar um movimento ofensivo em resposta a alguma ameaça. Como elemento tático, esta última deve ser mais contundente que a bravata original e, de fato, reportar algum tipo de vantagem.

I - Intenção

Devemos dedicar algum tempo para tentarmos identificar a intenção do adversário ao executar seu último lance, isto nos auxiliará sob o ponto vista profilático da partida.

Parte 03

2009-04-05T14:42:00.000-07:00

Escolha de repertório

De um modo geral temos de conhecer um pouco de tudo e tentarmos nos aperfeiçoar em duas ou três aberturas com brancas e com negras. As aberturas escolhidas devem estar de acordo com seu estilo de jogo, mas como definir seu estilo? Um jogador deve se conhecer antes de tentar conhecer o adversário! Saber reconhecer seus pontos fortes e fracos e buscar sempre o aprimoramento técnico.

Eu particularmente tinha uma certa aversão por partidas muito cerradas, procurava a todo custo evitar tais posições, de tal maneira que minhas partidas tomavam rumo oposto ao que deveria ocorrer diante da situação apresentada. Isto me levou ao horroroso score de 2,5 em 9, no Torneio da Festa da Uva, em Caxias do Sul, 2008. Esta certo que eu iniciará no xadrez em março de 2007 e naquela época sabia muito pouco mesmo, mas 2,5 em 9 é pra desmotivar qualquer jogador.

No mesmo alojamento em que eu me encontrava, estavam dois uruguaios, pai e filho. O mais velho tinham o mesmo mal hábito que eu, fumar! Nos encontramos várias vezes na parte de fora do alojamento e começamos a conversar, posso dizer que durante os dois dias em que ali estivemos iniciamos uma boa amizade, fruto do xadrez. Lembro-me de ter perguntado ao uruguaio:_ O senhor já jogou contra alguém forte?Pergunta de capivara! Ele disse:_ Sim! Já consegui empatar com Mecking!

No primeiro dia de competição fui descobrir que aquele senhor o qual eu passava horas conversando sobre xadrez, já havia estado frente a frente com ninguém menos que Veselin Topalov! Ele se tratava do tri-campeão nacional do Uruguai, MF Daniel Izquierdo. Bem, o fato é que o mestre me disse, “não há como evitar as posições indesejáveis!” E isto pode parecer lógico, mais é verdade, se assim o fosse não perderíamos nunca, não devemos fugir de uma posição e sim procurar aperfeiçoar nossa condição diante das situações que não se enquadram a nosso gosto.

Segundo a grande maioria dos especialistas, é necessário que o jogador que pretenda evoluir, analise suas próprias partidas, de modo a verificar vários aspectos. A respeito deste assunto lhes transmitirei as sábias palavras do MI Rodrigo Disconzi:POST MORTEM.

Após jogar uma partida de torneio é prioritário analisar a partida com o adversário ou com amigos. Depois sim tentar analisar a partida por conta própria, sem auxílio algum. Procurar resumir o motivo da derrota (caso tenha ocorrido), valorizar seus próprios pontos positivos na partida, reconhecer os lances que não viu, marcar na planilha o tempo gasto em cada jogada e depois avaliar o uso dele, diferenciar no que o adversário foi superior e determinar no que devemos melhorar.

Análise das próprias partidas jogadas

O melhor é realizar uma análise da partida o quanto antes possível, pois com o passar do tempo nos esquecemos do que pensamos, vimos, analisamos e, principalmente, do que sentimos durante o jogo e nossas expectativas conforme as posições vão sendo planejadas e aparecem no tabuleiro.

Colocar no papel, ou no computador, os lances que vimos, analisamos, descartamos, não conseguimos calcular ou avaliar, colocar tudo o que lembrarmos, os lances que achamos que nosso adversário iria jogar mas não jogou, as combinações que queríamos fazer mas falhavam.
Isto servirá para compararmos com uma análise mais completa do treinador ou do programa de análise do computador.

Uma análise da partida não se resume a verificar os erros e acertos dentro do tabuleiro, mas também verificar: as oscilações emocionais, os aspectos competitivos, aceitação de riscos, medo de perder, o consumo de tempo no relógio, nossa atuação em relação à preparação teórica, nossa combatividade, concentração, imaginação, precisão no cálculo, visualização de posições futuras, nível de autoconfiança e segurança, sensibilidade para momentos críticos, tomadas de decisão, mudanças no ritmo da partida, reajuste de planos após mudanças na estrutura ou relação material e outros fatores particulares, entre outros fatores.

Detectar os “motivos” dos erros, e não somente os erros em si. Devemos saber por que agimos errado, o que nos levou a errar, os erros no processo do pensamento. Saber o quanto às emoções nos atrapalharam ou ajudaram no decorrer da partida.

Nas análises posteriores à partida, é preciso saber se nossos planos funcionaram ou se não eram os corretos para aquela situação. Também devemos observar como reagimos, emocionalmente ou racionalmente, após alterações na tendência da partida (quando um dos lados comete erro que passa a vantagem para o outro, ou igualam-se as chances).

Observar com atenção aquelas variantes não jogadas na partida, às quais nos referimos “aí seria outra partida”, e tentar descobrir porque não as escolhemos como opção principal na partida.

Pode ser uma dica de quais tipos de posições não nos agradam e que devem ser estudadas para que nosso jogo seja mais completo, para que nossa compreensão posicional se enriqueça.

Tentar identificar os “porquês” nas escolhas de cada uma das jogadas. Quantas vezes utilizamos o cálculo concreto (ou a falta ele), a intuição, a praticidade, a psicologia (jogar de acordo com o estilo do adversário), estética, comparação a posições similares antes estudadas, porque ”queria” fazer tal lance, etc...

Numerar a quantidade de lances feitos pelo adversário que não esperávamos que fossem jogados ou até mesmo possíveis. Notar se estas jogadas alteraram o curso da partida ou de nossa avaliação da mesma.

Comentando jogos

Tipos de comentário, o que comentar e qual a profundidade:

1- Comentar partidas nossas ou de outros nos ajuda a testar nossos cálculos e sentido de avaliação.

2- Mas para terem efeito, os comentários devem ser comparados com comentários de jogador mais forte ou livro de partidas ou análises do jogador numa base.

3- Os comentários nos ajudam a sermos mais objetivos e sintetizar o que realmente importa no tabuleiro.

4- Devemos comentar as intenções de cada jogador, através das pistas deixadas por eles (os lances!). Comentar quem possui vantagem e porque (quando ela existe). Quando ambos possuem certas vantagens que se equivalem, prevalece o equilíbrio dinâmico. elencar as vantagens.

5- A profundidade das análises de jogadas deve ser proporcional ao nosso poder de cálculo, limitando-se a jogadas forçadas ou necessárias. Quando não ocorrem lances forçados, devemos nos limitar a 3 jogadas, para ter praticidade.

Seguindo os conselhos do mestre

Os diagramas a seguir foram retirados da partida Weberty x Fabricia, encontre os melhores lances! Em seguida veremos os comentários da partida seguindo os conselhos do MI Rodrigo Disconzi em seu artigo, Post Morten.

POST MORTEN

CONTINUE

Parte 02

2009-03-09T12:33:00.000-07:00

COMO CONDUZIR CORRETAMENTE UMA ABERTURA

Esta é uma coletânea de textos e exemplos, que visão desenvolver no enxadrista a correta conduta na condução de uma partida, sendo destinada tal obra a aqueles jogadores que já possuem uma boa noção da parte teórica referente a Abertura, Meio-jogo e Final, especialmente no que tange a: princípios fundamentais, objetivos das fases, temas táticos e estratégicos, análise, lance candidato, cálculo, etc. Observem que nos referimos a noções de teoria, ou seja, um conhecimento básico que possa ser aprimorado mediante estudo.

Aproveitarei para falar um pouco sobre minha breve experiência em torneios e fatos que presenciei.

Em xadrez não há como se isolar um tema, existe uma constante e infinita inter-relação de fatores, desta forma, torna-se bastante difícil determinarmos uma seqüência didática para um iniciante e até mesmo para um jogador intermediário. Desta forma, procurei disponibilizar o conteúdo necessário para que um jogador que já detém uma boa noção teórica, tenha condições de progredir, aumentando consideravelmente a sua força de jogo através da utilização de conceitos elementares, sendo demonstrados na prática através do estudo de partidas comentadas.

Muito texto e poucos diagramas não combinam com xadrez? Ao ler, Xeque-mate - A vida é um jogo, de Garry Kasparov, você terá a certeza de que na grande maioria das vezes, não existe a necessidade de um único diagrama para se transmitir algo sobre xadrez.

Sabemos que didaticamente o estudo do xadrez é dividido em fases: a abertura, o meio-jogo e o final. Cada uma destas fases apresenta características peculiares, segundo as quais foram desenvolvidos conceitos e regras, de forma a auxiliarem no processo de orientação do enxadrista, ou seja, estes são conhecidos como princípios gerais.

O jogador não deve esquecer, porém, que no xadrez, como na vida, tudo é relativo. Os princípios gerais destinam-se aos casos gerais, não às exceções. Deve haver, portanto, uma certa flexibilidade na aplicação destes conceitos, cada posição, afinal, acha-se regida pela própria lei.

Espaço, material, desenvolvimento, segurança do rei e a estrutura dos peões, são as bases do jogo. Ao entender esses elementos individualmente, seus conhecimentos de xadrez aumentam de modo considerável.

É claro que entendê-los isolados uns dos outros é mais fácil do que o fazer em conjunto. Às vezes um elemento é bem mais importante do que todos os outros combinados, ora há um equilíbrio dinâmico entre todos eles. Quando você conseguir compreender a relação de cada elemento com os outros em qualquer dada posição, terá se aproximado da maestria no xadrez.

Durante o desenvolvimento de uma partida, existem diversos fatores a serem observados por ambos os jogadores. Estes fatores podem ser estudados isoladamente sobre a forma de temas. Sabemos que na abertura impera o jogo posicional em busca de uma posição superior pelas brancas e igualada pelas pretas, a fim de obterem um bom meio-jogo.

Na abertura os objetivos principais são o domínio do centro, desenvolvimento das peças, segurança dos reis e a não criação de debilidades em seu próprio bando.

Os estudos a cerca do meio-jogo são divididos em tática e estratégia. A estratégia está relacionada com o jogo posicional enquanto que Tática está relacionada com o jogo de combinação.

Ter conhecimento à cerca dos temas táticos e estratégicos é fundamental para o progresso do enxadrista, pois voltamos a relembrar que, em xadrez não há como se isolar um tema, existe uma constante e infinita inter-relação de fatores, desta forma, a qualidade e capacidade de eleição dos lances candidatos, esta diretamente relacionada ao conhecimento de temas, capacidade de análise e cálculo, e vice-versa, ou seja, não há como progredir em um fator sem considerarmos outro.

O final é a fase mais delicada e bela do xadrez, pode ser comparada a andar na corda bamba, basta um pequeno desequilíbrio para beijar o solo. Cálculo bruto e técnica caminham lado a lado em busca do arremate da partida.

Comparando níveis de jogadores, acredito que podemos determinar que:

1. O jogador iniciante, não sabe muitas regras e conceitos, não compreende o porque da determinação das regras e conceitos e não detém capacidade de cálculo.

2. O jogador intermediário, sabe alguns conceitos e regras, mas compreende apenas algumas, tendo ainda uma capacidade de cálculo extremamente limitada.

3. Um forte jogador, sabe muitas regras e conceitos e tem a capacidade de compreender a grande maioria, detém uma boa capacidade de cálculo, mas tais qualidades são inferiores se comparadas as de um mestre.

Tendo como base as determinações acima, iremos trabalhar no intuito de capacitá-lo a: desenvolver a capacidade de compreensão da grande maioria das regras e conceitos com enfase na fase de abertura, além de desenvolver sua capacidade de cálculo (ver sessão de tática).

Devemos antes de tudo saber que: Muitas pessoas aprendem xadrez, mas um número muito menor consegue compreendê-lo, existindo ainda aquelas que aprendem e compreendem, porém não têm capacidade de aplicação. Isto se deve a diversos fatores que posteriormente iremos abordar.

Vejamos algumas idéias do ex-campeão mundial, Dr. Max Euwe, traduzidas do seu livro em espanhol, El camino hacia la maestria:

“Frequentemente os jogadores de xadrez alcançam certo nível e parecem incapazes de melhora-lo. Em certos momentos da partida chegam a alcançar posições sólidas e inclusive promissoras, mas não têm idéias bem estabelecidas para continuarem. Desconhecem muitas das sutilezas para criar uma posição forte e frequentemente não compreendem os requisitos estratégicos da situação em que se encontram e com baixo ponto de vista tático não analisam com suficiente cuidado e imaginação”.

O PRIMEIRO PRINCÍPIO GERAL DO XADREZ

A todo e qualquer movimento deve estar associada uma idéia que o habilite.

Partindo-se da posição inicial da partida, sabemos que cabe as brancas executar o primeiro lance. Para o iniciante, incrivelmente, este momento torna-se difícil, pelo fato de que o mesmo sabe que o objetivo da partida é deixar o rei adversário em xeque-mate, mas não sabe como proceder para atingir este objetivo.

Recorreremos então ao parágrafo do texto acima que nos diz o seguinte: Didaticamente o estudo do xadrez é dividido em fases, a abertura, o meio-jogo e o final. Cada uma destas fases apresenta características peculiares, segundo as quais foram desenvolvidos conceitos e regras, de forma a auxiliarem no processo de orientação do enxadrista.

OBJETIVOS BÁSICOS DA ABERTURA

Domínio do centro, desenvolvimento, segurança do rei e não debilitação da própria posição.

É claro que você não esqueceu que: Espaço, material, desenvolvimento, segurança do rei e a estrutura dos peões, são as bases do jogo. Ao entender esses elementos individualmente, seus conhecimentos de xadrez aumentam de modo considerável. É claro que entendê-los isolados uns dos outros é mais fácil do que o fazer em conjunto.

Às vezes um elemento é bem mais importante do que todos os outros combinados, ora há um equilíbrio dinâmico entre todos eles. Quando você conseguir compreender a relação de cada elemento com os outros em qualquer dada posição, terá se aproximado da maestria no xadrez.

A primeira coisa que o enxadrista deve buscar para progredir é tentar compreender os elementos de forma individual, iniciando pelos objetivos básicos da abertura. Segundo Garry Kasparov, 50% de nosso tempo destinado ao xadrez, deve ser aplicado em prática (jogando) e os 50% restantes divididos em 15% abertura, 25% meio-jogo e 10% final.

Você já parou para pensar o porque de um mestre conseguir vencer vários adversários durante uma simultânea? Ou o porque de após cerca de 10 ou 15 lances jogando contra um programa, você já esta com dificuldades incríveis e pensando na derrota eminente? O xadrez é uma seqüência de fases!

Uma abertura fraca, leva a um meio-jogo inferior e conseqüentemente a um final perdido. Já na abertura, o bom jogador deve mostrar a sua força, contra uma espada afiada, devemos ter um bom escudo e assim vice-versa. Mas como melhorar na abertura? Vejamos a seguir, algumas dicas importantes:

1. Não basta apenas conhecer, é preciso aplicar!
Do que adianta saber que a todo e qualquer lance deve estar associada uma idéia que o habilite, que lhe de fundamento, se durante a partida você executa algum lance no “automático”? Tal conduta só pode ser aceita quando o enxadrista já domina determin ada linha teórica de uma abertura, ou seja, ele conhece os objetivos de cada lance, conhece a posição a ser atingida e seus pormenores, caso contrário deverá simplesmente jogar de acordo com o princípio de ter uma justificativa para cada lance.

2. É preciso realmente compreender!
Não basta saber que os objetivos básicos da abertura são:

Domínio do centro – O que realmente é o domínio do centro? Qual a sua real importância? Quais as conseqüências de seu abandono? Quando devemos atacar o centro inimigo? Quando cerrar ou quando abrir o centro mediante uma ruptura?

– O domínio do centro pode ser realizado mediante a posse com a utilização de peões ou com o controle a distância, mediante a utilização de peças, ou ainda em ação conjunta de peças e peões.

Aquele que detém o domínio do centro, goza de maior espaço e conseqüentemente maior facilidade de mobilidade de suas peças. Por outro lado, o abandono do centro leva a posições restringidas, onde existe uma enorme dificuldade de mobilidade e coordenação de peças.

Exemplo de abandono do centro:

PARTIDA EXEMPLO:

Erro na captura reforçando o centro adversário:

Clic aqui!

Desenvolvimento de peças – Relação de harmonia e eficiência, prioridades, influência no desenvolvimento adversário. Todos estes fatores devem ser abordados de maneira objetiva.

– De uma maneira geral, podemos dizer que desenvolver uma peça, é retirá-la de sua casa inicial, levando-a a ocupar uma nova casa, onde tenha

amentada sua capacidade de atuação.

O desenvolvimento deve atender aos princípios de eficiência e harmonia:

Eficiência – O desenvolvimento será considerado eficiente, quando:
1. Diante das alternativas, optarmos pela que melhor valoriza a peça.
2. A peça for desenvolvida de forma a não gerar perdas de tempo.

Harmonia – O desenvolvimento será harmônico quando:
1. Não dificulte o desenvolvimento e mobilidade das demais peças.
2. O mesmo ocorre de maneira que as peças estejam coordenadas e c

ooperando entre si.

PARTIDA EXEMPLO:

Perdas de tempo e pobre desenvolvimento x um bom desenvolvimento:

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Segurança do rei – Quais fatores constituem perigo a segurança do rei? Motivos combinatórios, profilaxia, quando rocar e quando não rocar? Roque curto ou roque longo? Quais os fatores que constituem risco a segurança do rei?

Fatores que constituem risco a segurança do rei:

Rei centralizado.
Rei em situações críticas de mobilidade.

Debilidades no roque.
Peças que se organizam por meios de infiltração com influência sobre a posição do rei.
Peças fortemente centralizadas e instaladas próximas ao roque.

Com o que tais fatores estão relacionados?

Tais fatores estão relacionados com motivos táticos e combinatórios, ou seja, dão base para que o adversário busque lances agressivos e dinâmicos, envolvendo seqüências de lances que podem iniciar com sacrifícios.

Rei Centralizado:

O rei centralizado só é forte quando nos aproximamos do final ou já nos encontramos nesta fase e as damas não se encontram mais no tabuleiro.

Rei em situações críticas de mobilidade:

Quando o mesmo encontra-se com restrições em sua mobilidade.

Descuido com a segurança do rei :

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Não debilitação da própria posição – Debilidade teórica x debilidade real, debilidade permanente x debilidade transitória, debilidade compensada x não compensada?

Explorando debilidades :

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Clic Aqui 02 !

Clic Aqui 03!

3. É preciso saber diferenciar!
Profilaxia x perda de tempo x passividade x iniciativa.

Lembre-se que: Aspectos determinantes da eficiência na abertura são a iniciativa e tempo.

Exemplo de luta pela iniciativa, manutenção da iniciativa e tempo:

4. Há de se conhecer!

O conhecimento teórico de temas, linhas de abertura e estudos específicos influenciam diretamente na capacidade de condução da abertura. Determinando ganho de tempo de relógio, evitando degaste excessivo com cálculos desnecessários, etc.

Veremos agora, uma partida onde o jogador das brancas ignora os objetivos básicos da abertura e é facilmente derrotado:

Clic Aqui!

Vejamos agora o vídeo de uma partida disputada entre La Bourdonnais x Mac Donnell em 1834, dividido em duas partes. Vídeo este interessante pelos comentários de seu produtor, que identifica os diversos erros cometidos durante a abertura, frutos de uma teoria enxadrística ainda em desenvolvimento naquela época:

Parte 1

REGRAS GERAIS - ABERTURA

1. Inicie com 1. e4 ou 1. d4;

2. Desenvolva rapidamente suas peças;

3. Lute pelo domínio do centro;

4. Quando possível coloque seu rei em segurança (roque);

5. Evite perdas de tempo;

6. Lembre-se que a iniciativa é muito importante.

7. Evite debilidades em sua posição.